lunes, 12 de diciembre de 2016

BUROCRACIA AGOBIANTE EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

    Desde la década de los 90, en los centros docentes se vive en un estado agobiante gracias a la avalancha de demandas (legales) burocráticas. El día que tanto papeleo se sustituya por investigación, formación y trabajo docente (no administrativo) puede que la enseñanza empiece a dar mejores resultados. 

    Este es un artículo sobre el tema publicado en "El Confidencial"

    Cualquier profesor sabrá rápidamente de lo que hablamos si nos referimos a la burocratización del trabajo del docente. Actas y actas sobre cualquiera de los aspectos de su trabajo, de las reuniones de ciclo a los encuentros con los padres, memorias de evaluación, autoevaluación, unidades didácticas, reuniones de orientación educativa, informes individualizados para cada alumno, programas de diversidad, más evaluaciones y otros papeleos ocasionados por la falta de personal administrativo que obligan al profesor a pasar gran parte de su tiempo –hasta el 25% en algunos casos como sugiere un artículo de La Nueva España– rellenando papeles. Se trata de una labor que empieza justificándose por la obligada rendición de cuentas del trabajador y que termina imposibilitando que este dedique su tiempo a asuntos más productivos como la investigación y la preparación de las clases.

RÍETE DE TI MISMO


domingo, 4 de diciembre de 2016

ROMPER Y REPARAR


                                                                                                         Jerónimo García Jorquera

martes, 22 de noviembre de 2016

EL OTRO LADO


                                                                                                        Jerónimo García Jorquera

viernes, 18 de noviembre de 2016

IV SEMINARIO INTERNACIONAL SOBRE LAS FRONTERAS DE LOS MUNDOS IBÉRICOS Y MEDITERRÁNEOS

    El 15 de noviembre se celebró, en el Museo Arqueológico Factoría Romana de Salazones, en Puerto de Mazarrón, un nuevo seminario histórico bajo el título “Los espacios efectivos o representados, políticos o sociales”. Tuvo como coordinador científico al Dr. José Javier Ruiz Ibáñez (Departamento de Historia Moderna y Contemporánea de América de la Universidad de Murcia), con la colaboración de María Martínez Alcalde, Arqueóloga municipal y directora de la sede. El Ayuntamiento de Mazarrón estuvo representado por Pedro Martínez Pagán, Concejal de Cultura, que dio la bienvenida a los presentes. 


    Con la presidencia del Dr. Bernard Vincent, director de estudios en la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de París, el evento constó de los siguientes ponentes y conferencias:
    Dra. Claire Judde de Larivière, del Departamento de Historia de la Universidad de Toulouse, habló sobre “Los espacios sociales en la Baja Edad Media”, tomando como modelo la ciudad de Venecia.
    Dr. Guillaume Gaudin, del mismo departamento universitario, expuso algunas aportaciones  sobre la correspondencia entre Manila y la Corte de Felipe II, en una conferencia titulada “Representar los espacios administrativos”.  
     Dr. Juan José Sánchez Baena,Doctor del Departamento de Historia Moderna, Contemporánea y de América de la Universidad de Murcia, impartió la conferencia “El mar como espacio político y simbólico” en la que comentó cómo algunos espacios marítimos comerciales se convirtieron en espacios bélicos ante la aparición de los corsarios y cómo los estudios cartográficos fueron adquiriendo relevancia en España.
    El acto acabó con un turno de preguntas y debates en torno a los temas tratados.
    Hace cuatro años que Mazarrón viene siendo sede de estos seminarios, que se realizan, con muy alto nivel aqcadémico e investigador, desde la celebración del Congreso Internacional  “Felipe II y Almazarrón”, en 2012.

                                                                                                    Jerónimo García Jorquera

Imagen: http://www.mazarron.es/es/ayuntamiento/noticias/EXPERTOS-INTERNACIONALES-ABORDAN-EN-MAZARRON-LA-IMPORTANCIA-DE-LAS-FRONTERAS-HISTORICAS-EN-LOS-MUNDOS-IBERICO-Y-MEDITERRANEO/#!prettyPhoto[gallery1]/0/

jueves, 17 de noviembre de 2016

EL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR (ESCOLAPIOS) DE SORIA, SUPERA LA MEDIA DE FINLANDIA

    De vez en cuando los españoles recibimos alegrías educativas a través de los medios de comunicación. En unos casos, por la extraordinaria labor individual de docentes que se entregan a su vocación con todo el entusiasmo, como César Bona y, en otros, por el trabajo colectivo de centros como el Colegio Nuestra Señora del Pilar, de los Escolapios de Soria y del que podemos saber más clicando sobre la imagen. 
    ¿Hemos de tener un referente en la educación de Finlandia? Por supuesto. También hemos de aprender de lo que tenemos aquí.
    Buenos será que salgan a la luz los trabajos individuales o colectivos de los que hay muchos más en España. 

                                                                                                                Jerónimo García Jorquera

lunes, 14 de noviembre de 2016

LEYENDA DEL MILAGRO DE BOLNUEVO O DE ALMAZARRÓN (Resumen)

Llegada de los piratas
    El día 16 de noviembre de 1585, protegidas por la oscuridad de
la noche, siete galeras piratas, procedentes del norte de África, al mando de Arráez Morato (1), arribaron a la costa de Calnegre (2).
De ellas desembarcaron numerosos hombres armados y se dirigieron a Almazarrón para saquear y hacer prisioneros a quienes vender como esclavos o por quienes pedir rescate. 
    Uno de aquellos tripulantes era Mamí, un moro que, años antes, había sido capturado por los mazarroneros y, tras demostrar su fidelidad y honor, fue liberado bajo la promesa de conseguir, en la costa africana, la libertad para un familiar de su amo, cosa que cumplió.
    Mamí había dejado buenos amigos en Almazarrón y, sabiendo que la villa no podría resistir el ataque, intentó que sus compatriotas se retirasen. Para ello expuso a Morato que la empresa era difícil, ponderando  que su gente era insuficiente para una tierra desconocida y que, en aquel lugar, había mucha gente armada y valerosa acostumbrada a defenderse de ese tipo de incursiones.
    En su empeño por evitar la tragedia exageró al decir que había más de mil vecinos y cien caballos de guerra con jinetes expertos.
    Confiando en el factor sorpresa de la madrugada, Morato no se amilanó y mandó a sus huestes cruzar sigilosamente la sierra de Piedra Mala (Las Moreras) y, ya con la villa a la vista, envió a dos espías para recabar información  del estado de la población. 

Señales de alarma
    Mientras esperaban, se escuchó a la campana tocar la vela del cuarto del alba (cuatro de la madrugada) con golpes tan presurosos como cuando lo hacen a rebato. Se debió a que, precisamente aquella noche, la estaba tocando una persona novata en el oficio. 
    Al mismo tiempo, a un vecino llamado Andrés Muñoz se le escaparon dos mulas en dirección al lugar donde los piratas estaban concentrados. El sonido de los cascabeles con el trote  provocó el terror entre los moros, pues, desde hacía muchos años era conocido que un sonido similar, producido por el caballo del marqués de los Vélez, solía poner en fuga a los enemigos.
    A su regreso, los espías dieron cuenta de que, en una casa, había varios hombres reunidos (no sabían que estaban jugando a los cientos) y que uno de ellos decía poseer. él solo, catorce caballos. Supusieron, pues, que los habitantes del lugar no estaban desprevenidos.

La huida
    Al no saber interpretar la realidad de esta serie de acontecimientos casuales, muchos piratas empezaron a sentir miedo, lo que aprovechó Mamí para reiterar sus advertencias, añadiendo que todas esas señales significaban que se habían dado cuenta de su presencia y estaban preparados para hacerles frente y, que mientras se quedasen en aquel territorio, estaban poniendo en riesgo sus vidas. 
    Morato Arráez intentó, sin conseguirlo, poner orden en sus huestes pero el imaginario peligro inminente ya había hecho mella en casi todos sus hombres, así que comenzaron una huida desordenada provocando ruidos que alarmaron a los mazarroneros, quienes, ahora sí, iniciaron su persecución. 
    Retornaron los moros por el mismo camino de su llegada dirigiéndose hacia las calas de Cueva de los Lobos donde les esperaban sus naves. 
    En plena fuga apareció, en medio de un resplandor,  una amazona que les perseguía y provocaba aún más espanto y confusión con lo cual, muchas armas quedaron por el camino.  
    Cuando las gentes del lugar llegaron a la costa encontraron los restos de la huida y vieron que las galeras piratas ya se alejaban.

Hechos extraordinarios
    Hacia el mediodía regresaron al pueblo los vecinos reuniéndose en la iglesia de San Antonio para dar gracias a la Virgen del Rosario que se veneraba en aquel templo. 
    En esos momentos se escuchó la campana de la ermita de la Concepción (actual Iglesia de la Purísima) que tocaba por sí sola de un modo extraño. Los vecinos acudieron al ese templo que, en aquella época, constaba sólo de una pequeña nave cuya cabecera estaba en la actual capilla del Sepulcro, y presenciaron sucesos sorprendentes.  
    La lámpara, que debía estar apagada por haber consumido durante la noche todo el aceite, seguía encendida y desbordante de ese líquido. 
    El rostro de la sagrada imagen apareció ligeramente girado hacia la costa y, durante más de una hora, era resplandeciente y con gotas como de sudor. 
    A los pies de la imagen había restos de de arena.

Epílogo
    En unos momentos se improvisó una procesión, con recorrido por las parroquias, cantando el Te Deum laudamus. 
     Posteriormente, las autoridades municipales recogieron testimonios firmados de los testigos de estos hechos extraordinarios en documento que se conserva en el archivo municipal. 
    En estos acontecimientos se fundamenta el hecho de adoptar a la Concepción (posteriormente Inmaculada o Purísima) como patrona de Almazarrón.

                                                                                                               Jerónimo García Jorquera 

(1) Aunque en los documentos de la leyenda aparece Arráez Morato como el nombre del jefe de los piratas, hay que tener en cuenta que “arráez” era la palabra con que se designaba al capitán de un navío, así pues, “arráez morato” significaba capitán moro. En realidad, durante varios siglos, en las costas mediterráneas, a muchos líderes corsarios se les llamaba Arráez Morato.
Se cree que el personaje de nuestra leyenda era Murad Reis, un albanés secuestrado por los piratas en su niñez y adoptado como hijo en Argel.
(2) No significa que desembarcasen exactamente en Puntas de Calnegre. Pudo ser en cualquier lugar de esa zona de la costa, entre Puntas y Piedra Mala o (calas de Bolnuevo).

Imágenes:
Archivo Paco García
http://www.laopiniondetrujillo.com/opinion/angeles-sanchez-rubio/chusma-granada/20140820110120002599.html

sábado, 12 de noviembre de 2016

HA MUERTO LEONARD COHEN: CANTANTE, COMPOSITOR, POETA Y NOVELISTA

     Le escuchamos en la canción “Take this waltz”, compuesta adaptandp un poema de García Lorca titulado “Pequeño vals vienés”.


                                                                                                                                                 
    En 2011 recibió el premio Príncipe de Asturias de las letras con este precioso discurso:

Majestad, Altezas, Excelentísimas e Ilustrísimas autoridades, Miembros del Jurado, Distinguidos premiados, Señoras y señores:

Es un gran honor estar aquí ante ustedes esta noche. Quizás, como el gran maestro Riccardo Muti, no estoy acostumbrado a estar ante un público sin orquesta tras de mí, pero lo haré lo mejor que pueda como artista en solitario hoy.

Anoche me quedé en vela, pensando qué podía decir aquí, en esta asamblea de distinguidas personas. Y después de comerme todas las chocolatinas, todos los cacahuetes del minibar, garabateé unas pocas palabras. No creo que tenga que hacer referencia a ellas. Obviamente, estoy muy emocionado por ser reconocido por la Fundación. Pero he venido aquí esta noche para expresar otra dimensión de mi gratitud; creo que puedo hacerlo en tres o cuatro minutos y voy a intentarlo.

jueves, 10 de noviembre de 2016

SOBRE LOS DEBERES: SÍ AL DIÁLOGO. NO A LOS BANDOS

    Los padres españoles debaten estos días si la cantidad de deberes que los profesores encargan a sus hijos es exagerada o no.  Organizaciones como la Confederación Española de Asociaciones de Padres y Madres del Alumnado insta a las familias a no hacer las tareas los fines de semana de noviembre. Pero no todos están de acuerdo con esta forma de protesta ni por el fondo. Como Nuria Pérez la madre de dos niñas, que explica en una misiva que se ha hecho viral en Facebook los motivos por los que no secunda la huelga.
    Pérez asegura que el el problema no está en los colegios o en los profesores, sino en los padres. “Vengo de una generación en la que los deberes eran cosa de los niños, no de los padres”, asegura.
   “Crecí aprendiendo que si me olvidaba el libro era mi problema”, explica, a la vez que valora que los niños deben aumentar su capacidad en aspectos como la “autonomía, la organización y la responsabilidad”, todos ellos valores útiles para la vida, según defiende.
    Esta es su carta al completo, que han compartido más de 14.000 personas:

El diálogo, ante todo:
    Soy madre de dos hijas en la escuela pública y este mes no secundaré la huelga de los deberes.
    Vengo de una generación en la que los deberes eran cosa de los niños, no de los padres. Mis padres estaban ahí si quería repasar con ellos, pero si tenía dudas la respuesta era: “se las preguntas mañana al profesor”. Jamás de los jamases levantaron un teléfono para preguntar a otros padres qué deberes tenía. Ni siquiera nos planteábamos esa posibilidad.
    Crecí aprendiendo que si me olvidaba el libro era mi problema, así que más me valía traer todo a casa y apuntar bien las tareas. Hoy en día, como trabajadora autónoma, agradezco que desde pequeña se me inculcara la autonomía, la organización y la responsabilidad, porque me sirven diariamente en mi trabajo.
    Sobretodo, crecí respetando a los profesores. Ya en la edad adulta descubrí que mis padres no siempre estaban de acuerdo con las decisiones que se tomaban en mi colegio, pero durante la infancia eso nunca se discutió delante de mi. Al profesor había que escucharle y obedecerle, punto. Pertenecía a una línea, la de los mayores, que viajaba bien unida en nuestras cabezas. No había bandos: padres y profesores, profesores y padres: teníamos que respetar a ambos por igual.
    Hoy en día el respeto ya no va de moda. Van de moda en cambio el conflicto y la polémica. Aceleramos en seguida pero lo hacemos saltando el que siempre ha de ser el primer paso: el diálogo.
    Si considero que mis hijas tienen demasiado deberes pediré una tutoría. O dos, o tres. Intentare entender, junto con el profesor (esa es la clave), qué está fallando en la hora de clase. Por qué no se consigue avanzar en las horas del cole o por qué es necesaria esa carga semanal.
    Hablaré con el profesor. Formaré equipo. Porque para mi, lo más importante, es que en la cabeza de mis hijas no haya bandos. Que se sientan protegidas y arropadas por una red de adultos que trabajan juntos en su educación.

Fuente:  https://es.noticias.yahoo.com/234330-120601672.html

lunes, 24 de octubre de 2016

OPINIONES CONFRONTADAS EN TORNO AL NOBEL DE LIERATURA ADJUDICADO A BOB DYLAN


    Tras anunciarse el Nobel de literatura para Bob Dylan, ha surgido la polémica y se han producido numerosas opiniones al respecto.
    He aquí algunas manifestaciones a favor del premio al cantautor poeta:
Francisco Ortega: "…es la valorización concreta de la canción pop y del rock’n roll como una nueva forma poética”.
Sara Bertrand: "Se lo merece. Hay muchos cantautores que son grandes inspiradores, grandes hombres de letras aunque se expresen de forma musical”. 
Luis Hachim: "… ha cruzado formatos donde no solamente está la música, sino que también la literatura”.
Álvaro Enrigue: “La canción es un género literario mucho más antiguo que la novela, un bebé de 400 años”. 
Salman Rushdie: "Es un brillante heredero de la tradición de los bardos". 
Philip Pullman: "Bob Dylan es una gran elección para el Premio Nobel. Una consecuencia podría ser la apertura del premio a la ficción de género igual que a la 'literaria”.
Stephen King: "Estoy  eufórico (...) Algo grande en estos tiempos de sordidez y tristeza".
David Remnick: Una elección "asombrosa e inequívocamente maravillosa". 
Joyce Carol Oates: "Sus inolvidables letras y música me han parecido siempre, en el más profundo sentido, literarias".
Per Wastberg: “Es, probablemente, el mayor poeta vivo". 
Nicanor Parra afirmó (año 2000) que se merecía “el máximo galardón de las letras mundiales aunque sólo fuese por estos tres tres versos: Mi padre está en la fábrica y no tiene zapatos / mi madre está en el callejón buscando comida / yo estoy en la cocina, con el blues de los cementerios".

    Y estas son algunas opiniones contrarias a la adjudicación:
Gary Shteyngart: “Entiendo totalmente la decisión del comité del Nobel. Leer libros es duro”. 
Irvine Welsh: "Soy un gran fan de Dylan, pero este es un premio nostálgico y mal concebido, excretado por las rancias próstatas de unos hippies seniles y balbuceantes". 
Judy Picoult: "Estoy contenta por Bob Dylan, pero ¿significa ésto que puedo ganar un Grammy?".
Jonathan Franzen: "Es una amarga decepción para aquellos que esperábamos que Morrissey ganase este año. Pero eso nos da esperanzas para el año que viene".
Jorge Baradit: "… si este año le tocaba a Estados Unidos, me pregunto si se lo merecía más que (Phillip) Roth o que (Thomas) Pynchon. Yo creo que no. Creo que el Nobel es para alta literatura y debería haberse quedado en alta literatura".
Marco Antonio de la Parra: “Me encantan sus canciones pero no sé si lo considero un escritor desde mi perplejidad".
Andrés Morales: “No nos hagamos los tontos, porque esto también tiene un sentido político: evidentemente esto representa los EE.UU. absolutamente contrarios a la política de Trump, al conservadurismo”.

    En medio de las discrepancias han aparecido nombres de posibles candidatos nominados o no: Haruki Murakami, Ngugi WaThiongoó, Philip Roth, Ismail Kadare, Joyce Carol Oates, Salman Rushdie, Don DeLillo, Milan Kundera, Adonis (Ali Ahmad Said Esber), Ko Un, Anne Carson, Adam Zagajewski, Doris Kareva, Cormac McCarthy, Toni Morrison, Peter Handke, Antonio Lobo Antunes, Amos Oz, Cees Nooteboom, Claudio Magris, César Aira, Javier Marías, Eduardo Mendoza, Enrique Vila-Matas, Jon Fosse, A.B. Yehoshúa, Ismail Kadaré, Mircea Cartarescu…

    Y, para terminar, aquí tenemos los nombres de algunos autores que no recibieron el preciado galardón: Jorge Luis Borges, Julio Cortázar, Mark Twain, Emile Zola, Alfonso Reyes, Arthur Miller, Ezra Pound, Morrissey, Graham Greene, John Updike, Vladimir Nabokov, Marcel Proust Lev Tolstoi, James Joyce, Virginia Wolf, Carlos Fuente, J. R. R Tolkien...

                                                                                                                       Jerónimo García Jorquera


Imagen: http://www.beevoz.com/2015/04/26/bob-dylan/

sábado, 15 de octubre de 2016

ALMAZARRÓN DESPUÉS DE LA INDEPENDENCIA


    Al día siguiente de las celebraciones por la independencia, vuelta a la realidad para enfrentarse a los compromisos contraídos a consecuencia de los costos del Privilegio Real: pagar las deudas a prestamistas o letrados y levantar las construcciones a las que nos habíamos comprometido: la torre del Puerto (la de San Ildefonso en el Cabezo del Faro) y una muralla alrededor del núcleo urbano de la villa, que no llegó realizarse ya que se limitaron a tapiar los extremos de algunas calles.. 
    Y todo ello en mitad de una crisis observable en el stock de alumbres, en el empobrecimiento generalizado y en el descenso de la población ante la pérdida de puestos de trabajo y en la disminución del tráfico comercial en el Puerto. 
    En 1.592, veinte años después de recibir la Carta de Felipe II, se produce el cierre total de las explotaciones de alumbres. Almazarrón nunca volvió a recuperar los mercados de Inglaterra y Flandes, perdidos por las confrontaciones que Felipe II mantuvo frente a esos territorios. Las ventas de los excedentes acumulados de alumbres y, posteriormente las de almagras, permitieron subsistir a Almazarrón durante los siglos siguientes.

                                                                                                       Jerónimo García Jorquera

Este post es una adaptación de un fragmento  (páginas 92 y 93) de: "La independencia de Almazarrón", publicado por el autor (Jerónimo García Jorquera) en Carlantum. Actas de las II Jornadas. U. P. de Mazarrón y Ayuntamiento de Mazarrón. 2005.
Imagen: http://iesfelipesegundo.es/ies/index.php/es/historia-y-arte-de-mazarron/746-las-fabricas-de-alumbres-de-mazarron

viernes, 14 de octubre de 2016

BOB DYLAN PREMIO NOBEL DE LITERATURA

    Con dos libros y casi quinientas canciones, Bob Dylan acaba de recibir el Premio Nobel de Literatura “por crear nuevas expresiones poéticas dentro de la gran tradición de la canción estadounidense”. 
    En 2007, el popular cantante recibió el Premio Princesa de Asturias de las Artes por ser un “mito viviente en la historia de la música popular y faro de una generación que tuvo el sueño de cambiar el mundo. Austero en las formas y profundo en los mensajes, Dylan conjuga la canción y la poesía en una obra que crea escuela y determina la educación sentimental de muchos millones de personas. Por ello mismo, es fiel reflejo del espíritu de una época que busca respuestas en el viento para los deseos que habitan en el corazón de los seres humanos”.
    En 2008 se convirtió en el primer músico en recibir el premio Pulitzer "por su profundo impacto en la música y la cultura popular americana, gracias al poder poético de sus composiciones". 
    Este es un fragmento de la letra de la canción “A hard rain's a gonna fall” (Dura lluvia va a caer). La escribió en 1963 pero sigue siendo actual.

"Vi a un recién nacido rodeado de lobos salvajes.
Vi una autopista de diamantes que nadie usaba.
Vi una rama negra goteando sangre fresca.
Vi una habitación llena de hombres cuyos martillos sangraban.
Vi una escalera blanca cubierta de agua.
Vi diez mil oradores de lenguas rotas.
Vi pistolas y espadas en manos de niños pequeños.
Y es dura, dura, dura.
 Muy dura la lluvia que  va a caer”.



                                                                                                                                                        Jerónimo García Jorquera.

Imagen: http://www.lanacion.com.ar/1946617-por-que-bob-dylan-gano-el-nobel-de-literatura-2016



jueves, 13 de octubre de 2016

CARTA A LOS PADRES DE ALUMNOS ANTES DE UN EXAMEN


IMPRESIONANTE EFECTO ÓPTICO


¡Cómo nos engaña la vista!
1º Entra en https://strobe.cool/
2º Clica sobre START y, a continuación. sobre LET´S GO.
3º Acércate a la pantalla y fíjate en el centro de la imagen durante los 30 segundos que dura y, en cuanto acabe, mira a tu alrededor. 
Tranquilo que, aunque lo parezca,no corres peligro.

Advertencia: No utilices esta aplicación si eres sensible a las luces centellantes o sufres de epilepsia fotosensible.

                                                                                                                    Jerónimo García Jorquera

sábado, 8 de octubre de 2016

JUICIO A LA EDUCACIÓN ACTUAL


Este vídeo recoge, de forma resumida, muchas muchas de las ideas expresadas por Ken Robinson en "El Elemento" 

SOBRE EDUCADORES Y EMPERADORES


Aunque no fuese cierto, sería un hermoso detalle.

ALMAZARRÓN: CELEBRACIONES POR LA INDEPENDENCIA

    A pesar de las dificultades económicas, el cabildo acuerda celebrar extraordinariamente el acontecimiento. Las fiestas tuvieron lugar en septiembre, durante el fin de semana en que se conmemora la festividad de Nuestra Señora del Rosario.
    Los festejos empezaron el día 7, sábado, a las diez de la mañana, con toques a rebato de campanas  y trompetas, acompañados con salvas de trabucos y bombardas. A continuación, en la Plaza Mayor (actual plaza del Ayuntamiento) se pregonó el privilegio, algo preceptivo, para que lo pudieran conocer los vecinos. Todos los presentes fueron invitados a zarzaparrilla, miel y arrope. Los actos matutinos acabaron con juegos de cañas, en los que se enfrentaban hombres a caballo o a pie, lanzándose cañas (a modo de lanzas) y protegiéndose con escudos.
    Por la tarde un grupo de juglares, venidos de fuera, hizo una apología del la independencia de la villa y, por la noche, tuvo lugar el espectáculo musical más esperado: las zambras, una mezcla de cantos y danzas de influencia morisca, al son de panderos, flautas y dulzainas.
    El domingo por la mañana se celebró la popular suelta de toros, siguiendo un trayecto protegido por vallas, desde la falda de San Cristóbal hasta la Plaza Mayor. Por la tarde se clausuraron los festejos con una procesión desde la ermita de La Purísima hasta el templo de San Andrés y con una solemne misa.
                                                                                                         
                                                                                                                          Jerónimo García Jorquera

Este post es una adaptación de un fragmento  (páginas 92) de: "La independencia de Almazarrón", publicado por el autor (Jerónimo García Jorquera) en Carlantum. Actas de las II Jornadas. U. P. de Mazarrón y Ayuntamiento de Mazarrón. 2005.
Imágenes:


sábado, 1 de octubre de 2016

ALMAZARRÓN 1.572: POR FIN LA INDEPENDENCIA

Portada de la Carta de Privilegio Real, firmada por Felipe II el 1 de agosto de 1.57
    Las aspiraciones segregacionistas se debilitaban con la multiplicación de los gastos en pleitos y, sobre todo, cuando se descubren  malversaciones de algunos representantes municipales desplazados a la corte para supervisar los pagos y realizar las gestiones ante la corona.
    En 1.571, fue elegido un nuevo Concejo que puso orden en el caos del ayuntamiento y aclaró que la deuda municipal con la hacienda real se elevaba a 485.000 maravedíes., que  correspondían a la cantidad pendiente de pago más los intereses por los sucesivos retrasos.  
    En 1.572 el regidor Pedro Curado se desplazó a Madrid y realizó el último pago al monarca. Al cabo de unos meses, el 1 de agosto, Felipe II firmó, por fin la, Carta de Privilegio Real y el regidor, recibido como un héroe, la entregó en la Villa de Almazarrón el 22 del mismo mes.

Nota: El documento original de dicha carta, formado por doce pergaminos escritos con la tipografía de la Chancillería Real y decorados con miniaturas, desapareció en 1985. Recientemente se elaboró otro manuscrito facsímil.

                                                                                                                    Jerónimo García Jorquera

                           
Este post es una adaptación de un fragmento  (páginas 91) de: "La independencia de Almazarrón", publicado por el autor (Jerónimo García Jorquera) en Carlantum. Actas de las II Jornadas. U. P. de Mazarrón y Ayuntamiento de Mazarrón. 2005.
Imagen: Archivo fotográfico de Paco García.

jueves, 29 de septiembre de 2016

EL CUENCO DE MADERA


                                                                                                          Jerónimo García Jorquera
                     

martes, 27 de septiembre de 2016

    Acércate y centra tu mirada en el punto negro, Verás que la mancha que le rodea se vuelve casi blanca. Lo comprobarás de nuevo al recuperar la visión normal porque la mancha retoma su color oscuro.
    Esto demuestra que, cuando nos obsesionamos en adoptar un sólo punto de vista, nos estamos perdiendo una gran parte de la realidad.
                                                                                                        Jerónimo García Jorquera

domingo, 25 de septiembre de 2016

FRANCIA NECESITA CON URGENCIA 1.000 PROFESORES DE ESPAÑOL

    Los colegiales franceses suelen optar por el inglés como lengua extranjera, pero a la hora de elegir un segundo idioma se decantan por el español. Esta situación, que viene de lejos, es más patente durante este curso que acaba de comenzar. La reforma de la secundaria en Francia, que se ha empezado a aplicar este mes, ha adelantado la enseñanza de una segunda lengua extranjera viva a primero de secundaria (Cinquième en Francia) y ello ha disparado la demanda. Los expertos calculan que Francia necesita con cierta urgencia mil profesores suplementarios, a añadir a los 20.000 existentes, y, de hecho, ya se están produciendo contrataciones por decenas.

Más información en  http://cultura.elpais.com/cultura/2016/09/22/actualidad/1474558525_793298.html?id_externo_rsoc=FB_CM

sábado, 24 de septiembre de 2016

UN POEMA DE ALICIA SALINAS


ALMAZARRÓN: CRISIS ECONÓMICA A PUNTO DE LA INDEPENDENCIA


    A finales de la década de los sesenta empieza la crisis de la minería de los alumbres. A  causa de las confrontaciones de Felipe II con nuestros principales clientes europeos, Inglaterra y Flandes, el alumbre no puede ser exportado y los principales ingresos disminuyeron.
    En la futura Villa de Almazarrón las dificultades citadas en cuanto a obligaciones de reunir el dinero para pagar el privilegio, las pérdidas en los envíos a la Corte, los intereses producidos, los nuevos impuestos, etc. se transforman en empobrecimiento generalizado. 
    La producción agrícola se redujo debido a las sequías y plagas de langosta. Los alimentos básicos (trigo, aceite, vino…) escaseaban, a los trabajadores del mar se les obligó a comercializar el pescado en la villa, al precio establecido o, como alternativa, venderlo al exterior a cambio de trigo. Esta decisión  provocó el abandono de la actividad pesquera con la consiguiente falta de productos marinos y la reducción de la vigilancia costera que los pescadores realizaban.                                                                                 Jerónimo García Jorquera

Este post es una adaptación de un fragmento  (páginas 89) de: "La independencia de Almazarrón", publicado por el autor (Jerónimo García Jorquera) en Carlantum. Actas de las II Jornadas. U. P. de Mazarrón y Ayuntamiento de Mazarrón. 2005.
Imagen: Archivo fotográfico de Paco García.

jueves, 22 de septiembre de 2016

CONFERENCIAS: LA VIDA EN POSITIVO

    Mi ponencia, el día 20 de octubre, tratará sobre cómo concebimos la creatividad y cómo su desarrollo puede estimular la apertura mental y facilitar la vida en positivo. 
    Incluirá 15 modelos de actividades asequibles a todos.

                                              Jerónimo  García Jorquera 

FAMILIA Y ESCUELA


sábado, 17 de septiembre de 2016

ALMAZARRÓN: DIFICULTADES EN LOS PAGOS AL REY


    Aunque los 4,3 millones de maravedíes debían ser entregados al monarca, íntegramente, a lo largo de 1.565, la villa no pudo hacer frente a ese compromiso durante siete años llenos de dificultades, engaños, promesas y traiciones.
     Para reunir fondos se establecen nuevos impuestos, como el de licencia de obras, y   nuevas sanciones (daños causados por el ganado o  por tirar basuras). Se hacen, sin éxito,  sucesivas convocatorias para que realicen sus aportaciones proporcionales de la cuota de 9.000 mvs. a unos vecinos, cada vez menos entusiasmados con las “supuestas ventajas” de la independencia. Como había entre ellos grandes diferencias económicas, se establecieron tres categorías de contribuyentes, lo que provocó nuevos enfrentamientos para ubicarse en la más ventajosa.
    Tras muchos ruegos, los marqueses (cuyos beneficios anuales superaban los siete millones de mvs.) accedieron a prestar determinadas cantidades de alumbres para que los comercializara el municipio. El resultado de la operación fue desastroso ya que a penas consiguieron obtener el 60% del la cantidad esperada.

                                                                                                                    Jerónimo García Jorquera

Este post es una adaptación de un fragmento  (páginas 88 y 89) de: "La independencia de Almazarrón", publicado por el autor (Jerónimo García Jorquera) en Carlantum. Actas de las II Jornadas. U. P. de Mazarrón y Ayuntamiento de Mazarrón. 2005.
Imagen:  https://trapatroles.wordpress.com/tag/mazarron/

martes, 13 de septiembre de 2016

ÁNIMOS DE 400 ALUMNOS A UN PROFESOR QUE LUCHA CONTRA EL CÁNCER

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    El profesor Ben Ellis, de Nashville (Tennessee, EE UU), no esperaba encontrarse a más de 400 personas en la puerta de su casa. Estaban ahí para mostrarle su apoyo. 
    Ellis está luchando contra el cáncer, y sus alumnos quisieron dedicarle la canción "Holy spirit" como muestra del aprecio que le tienen. El profesor, desde la ventana de su casa y con una botella de oxígeno, observó y cantó junto a todos los demás.

Fuente:  http://elpais.com/elpais/2016/09/12/videos/1473674285_976962.html?id_externo_rsoc=FB_CM

¿EL SONETO MÁS POPULAR DE LOPE DE VEGA?


lunes, 12 de septiembre de 2016

PERCEPCIÓN E INTERPRETACIÓN DE LA MENTE


                                                                                                                   Jerónimo García Jorquera

Imagen:  http://mx.depositphotos.com/10503410/stock-illustration-sketch-of-hand-with-crossed.html

sábado, 10 de septiembre de 2016

ALMAZARRÓN: Fijación de límites del territorio municipal


   Un nuevo juez, Juan de Arteaga,  se desplaza a la villa para reafirmar el censo de 479 vecinos y delimitar el nuevo término municipal,  colocando los correspondientes mojones.  El primero se pone en Parazuelos (límite con Lorca) y, a una distancia similar, aprovechando la orografía y  tomando la villa como centro, se colocan, en disposición aproximadamente semicircular,  los restantes en los siguientes lugares:  camino de Ifre, Castillejo (Herrerías), camino de Puerto Marién (fuente de Paredes), Albardinal de Calentín,  Palaces (Gañuelas), camino de Lorca, rambla de Murcia (Hermanillas), camino de Alhama, camino del Saladillo (sierra del Algarrobo), camino de Cartagena a Alhama, senda vieja de Morales, Margajón, fuente del Mingrano, Valdelentisco, camino de la Zoya (Azohía) y, por último, el del Cabezo del Mojón, marcando el límite costero con el territorio cartagenero.      
     La fijación de los límites del municipio enconó aún mas las relaciones con Lorca y Cartagena, cuyas gentes derribaban los mojones y entraban en nuestros territorios para aprovechar caza, pastos o madera de árboles, con los consiguientes enfrentamientos violentos entre campesinos de uno y otro lado de la línea divisoria.     El concejo se veía obligado a destinar parte de sus escasos fondos a vigilancia y a pleitear contra los infractores.

                                                                                                                     Jerónimo García Jorquera


Este post es una adaptación de un fragmento  (página  88) de: "La independencia de Almazarrón", publicado por el autor (Jerónimo García Jorquera) en Carlantum. Actas de las II Jornadas. U. P. de Mazarrón y Ayuntamiento de Mazarrón. 2005.

jueves, 8 de septiembre de 2016

HACIA UNA EDUCACIÓN MÁS HUMANA


                                                                                                       Jerónimo García Jorquera

Imagen: http://www.imagui.com/a/siluetas-de-personas-vector-c6epozxGo

SEPTIEMBRE Y LA VUELTA AL COLE


                                                                                                                                     Jerónimo García Joequera

miércoles, 7 de septiembre de 2016

SÍNDROME DEL CAMBIO DE TUTOR EN EL COLEGIO


    El síndrome del cambio de tutor es una de esas situaciones que podemos incluir en cada comienzo de curso. Se incluye junto con otros muchos, como el ya típico síndrome postvacacional.
    Este es un fenómeno que vengo apreciando en familias de Educación Infantil y Primaria cuyos hijos cambian de tutor o de tutora. Es un “síndrome” que afecta principalmente a las familias, pero que predispone negativamente a los niños y termina afectando a todos, incluidos los educadores.

Leer más: http://familiaycole.com/2016/09/04/sindrome-del-cambio-de-tutor/

domingo, 4 de septiembre de 2016

LA BANDERA DE ALMAZARRÓN

Bandera de Almazarrón, según diseño de 1567
    A la petición de ayuda que hace  D. Juan de Austria a los municipios murcianos para enfrentarse a las sublevaciones moriscas de Granada, la villa le informa que, al ser el municipio más pobre del reino, no puede corresponder con mercancías y que tampoco puede hacerlo con hombres porque las costas quedarían a merced de los piratas.
    A finales de 1.567 Felipe II requiere a los municipios costeros la formación de unas milicias que embarcarán en galeras para defensa del litoral. El rey pide que los voluntarios de cada municipio que se organicen bajo alguna enseña propia. Con este motivo, el concejo acuerda adoptar una bandera como nuevo símbolo que identifique más el municipio con la autoridad del cabildo y marque diferencias respecto a la influencia económica y política de los marqueses. Esta bandera tiene el fondo blanco y, en el centro, una cruz latina roja flanqueada por los escudos de armas de Felipe II.
    Fue  expuesta al publico en la actual plza del Ayuntamiento con redoble de tambores.

                                                                                                         Jerónimo García Jorquera

Este post es una adaptación de un fragmento  (página 90) de: "La independencia de Almazarrón", publicado por el autor (Jerónimo García Jorquera) en Carlantum. Actas de las II Jornadas. U. P. de Mazarrón y Ayuntamiento de Mazarrón. 2005.